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关于在全国中小学体育课推广普及跆拳道校本课程的实施方案

时间:2013-04-27 16:22来源:学生跆拳道协会 作者:济南跆拳道俱乐部 点击:
   
   指导支持单位简介
   组织实施单位简介
   课程优势
   实施条件
   实施内容
  
 
l指导支持单位:中国中学生体育协会
l组织实施单位:中国中学生体育协会跆拳道分会
l实施范围:全国中小学校
l实施方式:体育课校本课程
植入
l编写:中国中学生体育协会跆拳道分会推广部李壮
l审核:中国中学生体育协会跆拳道分会秘书长范效民


认真贯彻落实党的教育方针,全面推进素质教育,提高人才素质,培养全面发展的人才是学校教育所面临的主要任务,也是学校体育肩负的光荣使命,学校的体育教育,不仅是增强学生体质,增进学生的身心健康,而且要从全面育人的目标出发,通过体育教育事业全面提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,跆拳道作为新兴的学校体育项目,它具有多方位,多层次的教育功能,其功能是对学生的道德素质,文化素质,智力发展,身心素质,美育素质,爱国主义精神,意志品质等方面具有促进作用,对深化教育改革,推动学校体育全面发展,都将具有十分重要的意义。
在学校  目前受片面追求升学率的影响和制约,社会和学校存在重智育、轻体育的倾向,学生课业负担过重,休息和锻炼时间严重不足;另一方面由于体育设施和条件不足,体育课内容贫乏,学生体育课和体育活动难以保证。近期体质健康监测表明,中、小学生耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例明显增加。中小学生整体体质下降趋势严重。
绝大多数孩子为独生子女,父母视为掌上明珠,不让孩子吃点苦、受点累,把孩子养成“温室花床中”的嫩苗,心理健康还未被广大家长重视,这些孩子从小养尊处优,不懂也不肯去拼搏去努力,精神意志十分薄弱,经不起风吹雨打,平时又懒得进行身体锻炼,也难以意识到体育对个人成长所起的重要作用,对遇到困难易灰心丧气,不能持之以恒,也会好高骛远,羡慕虚荣。随着现代化社会竞争的加剧,家长和社会对中、小学生的要求越来越高,来自各方面的压力使学生承受的心理负担日益加重,心理健康受到损害。据统计,心理异常的学生中有76%的学生是不经常运动的,另据中央电视台报道:调查显示,中国约有13%的青少年存在明显的心理和行为问题。其中,中、小学生的心理和行为障碍患病率为21.6%到32%;,并且近年来有上升趋势。
早在2006年,教育部、国家体育总局、共青团中央就联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,2007年5月7日,中共中央国务院下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。教育部还明确规定:中、小学校要严格执行国家体育课时规定,确保开齐开足, 保质保量上好体育课,不能以任何理由和借口随意占用中、小学体育课时。确保学生每天锻炼一小时。中、小学要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学1━2年级每周4课时,小学3━6年级和初中每周3课时,高中每周2课时。

(责任编辑:跆拳道培训)
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